STOWARZYSZENIE POMOCY RODZINOM "TYGIEL"

Opis głównych działań

Stowarzyszenie Pomocy Rodzinom TYGIEL w 2023 roku podjęło następujące działania: 1. Klub Tygiel - placówki wsparcia dziennego prowadzonej w formie specjalistycznej przeznaczona dla dzieci w wieku 6-10 lat. W 2023 r. objęto intensywną pomocą i specjalistycznym wsparciem 27 dzieci w wieku 6-10 lat mających problemy emocjonalne i sprawiających trudności wychowawcze, pochodzące z 22 rodzin zamieszkujących w Płocku. Placówka otwarta była codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach 11.00 - 19:00 (w dni nauki szkolnej) oraz 8:00- 16:00 (w wakacje i ferie). Praca terapeutyczna dotyczyła także rodziców oraz opiekunów prawnych naszych wychowanków oraz kandydatów do Klubu (w sumie 43 osób). Nasi wychowankowie pochodzą z rodzin o niskim statusie społeczno - ekonomicznym, które korzystają często z pomocy społecznej. Dzieci posiadają szereg deficytów edukacyjnych, sprawiają problemy wychowawcze, są zagrożone niedostosowaniem społecznym oraz borykają się z różnymi problemami emocjonalnymi. Do najczęściej występujących problemów w rodzinach należą: zła sytuacja materialna rodzin, problemy związane z uzależnieniami, konflikty rodzinne, rozwody, niskie kompetencje wychowawcze, trudności w tworzeniu relacji i budowaniu więzi oraz problemy zdrowotne dzieci. Klub "Tygiel" starał się zapewnić wychowankom wszechstronne wsparcie oraz zaspokajać podstawowe potrzeby: jak opieka, bezpieczeństwo, dożywianie, pomoc w nauce, organizację wolnego czasu, wsparcie emocjonalne w sytuacjach trudnych. W ramach prowadzenia Klubu codziennie przygotowywany był posiłek dla uczestników. W okresie sprawozdawczym powyższe założenia zrealizowaliśmy poprzez systematyczną pomoc w nauce, organizowanie zajęć tj. warsztaty kulinarne, arteterapię, zajęcia sportowe, socjoterapię. Celem organizowanych zajęć było także wspieranie rozwoju społecznego i usamodzielnianie uczestników. Praca terapeutyczna w Placówce ukierunkowana była przede wszystkim na: 1. poprawę sprawności fizycznej oraz zdrowia uczestników (zwiększenie sprawności ruchowej, kondycji oraz wydolności, a także dbanie o zbilansowaną i zdrową dietę) 2. poprawę funkcjonowania społecznego uczestników (nawiązywanie relacji społecznych, umiejętność komunikowania swoich potrzeb i problemów; komunikacja w grupie; komunikacja z dorosłymi; współpraca oraz poprawa relacji z rówieśnikami; zmniejszenie agresji słownej i fizycznej); 3. poprawę funkcjonowania emocjonalnego (umiejętność konstruktywnego wyrażania uczuć; wzrost zaufania do innych oraz samoświadomości (słabych, mocnych stron); wzrost tolerancji wobec innych; zwiększenie pewności siebie oraz umiejętności radzenia sobie z problemami); 4. poprawę wyników w nauce (nadrobienie braków edukacyjnych, systematyczne odrabianie prac domowych; aktywne uczestnictwo w zajęciach edukacyjnych); 5. zwiększenie aktywności poznawczej (poszerzenie wiedzy o świecie; wyrównanie braków edukacyjnych; rozwój zainteresowań i zdolności; poznanie nowych konstruktywnych form spędzania czasu wolnego); 6. wzrost samodzielności i umiejętności praktycznych (zwiększenie samoobsługi w zakresie przygotowania i spożywania posiłków, ubierania się adekwatnie do pogody, dbania o higienę osobistą; odpowiednie planowanie, realizacja, kontynuacja i zakończenie podejmowanych działań; analizowanie przebiegu działania pod kątem włożonego wysiłku, popełnianych błędów i możliwości ich korygowania; zwiększenie odporności na porażki i niepowodzenia). 2. Punkt Informacyjno - Konsultacyjny. Rejon II obejmujący osiedla:Podolszyce Północ , Podolszyce Południe, Zielony Jar. Zorganizowaliśmy konsultacje i porady 6 specjalistów, prawnika, psychologa , psychologa dzieci i młodzieży, profilaktyka uzależnień, terapeuty rodzinnego i terapeuty pedagogicznego. Przeprowadziliśmy łącznie 766 godzin dyżurów specjalistów . Łącznie zostało udzielonych 886 porad i konsultacji, 259 osobom . W tym 815 porad udzielono 234 osobom w związku z problemami alkoholowymi, w tym 150 kobietom i 84 mężczyznom, natomiast 25 osobom, udzielono 71 porad w związku z problemami narkotykowymi, w tym 18 kobietom i 7 mężczyznom. Objęto pomocą 12 osób uzależnionych od alkoholu, w tym 6 kobiet i 6 mężczyzn. Najwięcej porad udzielono dorosłym członkom rodziny z problemem alkoholowym, osobom z problemem alkoholowym,a także dorosłym członkom rodziny z problemem narkotykowym . Z konsultacji specjalistów korzystały również osoby doznające przemocy w rodzinie i stosujące przemoc w rodzinie, a także asystenci usamodzielnienia oraz kuratorzy sądowi w sprawie swoich podopiecznych. Monitorowanie rezultatów zadania odbywało się na podstawie sprawozdań poszczególnych specjalistów z realizacji dyżurów. Przeprowadziliśmy 10 spotkań zespołu, w wymiarze 3 godzinnym. Łącznie na spotkania kliniczne zespołu przeznaczyliśmy 180 godzin , w którym uczestniczyli wszyscy specjaliści . Efektem funkcjonowania punktu informacyjno - konsultacyjnego było również gromadzenie oraz przekazywanie mieszkańcom miasta Płocka aktualnych informacji na temat dostępnych miejsc pomocy oraz kompetencji poszczególnych służb i instytucji, w tym działających na terenie miasta, zajmujących się systemową pomocą w zakresie profilaktyki uzależnień, lecznictwa odwykowego, rozwiązywania problemów alkoholowych, przeciwdziałania narkomanii i przemocy w rodzinie, możliwość szerokiego dostępu do informacji o instytucjach pomocowych znajdujących się na terenie naszego miasta oraz ukierunkowanie zainteresowanego na rozwiązanie problemu. Z uwagi na rozległość zagrożenia alkoholowo - narkotykowego można założyć, że punkt informacyjno - konsultacyjny pełnił ważną rolę w strukturze ośrodków wspierających program profilaktyki uzależnień i przemocy w rodzinie oraz walki z alkoholizmem i narkomanią w naszym mieście. Osoby korzystające z pomocy specjalistów w Punkcie Informacyjno - Konsultacyjnym kierowane były do z korzystania z innych działań naszego Stowarzyszenia, dzieci i młodzież uczęszczały do Klubu Tygiel placówki wsparcia dziennego prowadzonej w formie specjalistycznej oraz zajęć socjoterapeutycznych, a dorośli korzystali z treningu umiejętności wychowawczych dla rodziców. 3. Grupa socjoterapeutyczna - Klub Contakt Zadanie było realizowane w Płocku. uczestnikami była grupa 15 osób, dzieci zagrożone uzależnieniem i niedostosowaniem społecznym lub niedostosowane społecznie. Zajęcia odbywały się 3 razy w tygodniu 15.00 do 18.00. Odbyło się 104 spotkania w wymiarze 3 godzin, prowadzonych jednocześnie przez 2 specjalistów ( 624 godzin). Pomieszczenia do zajęć wyposażono w podstawowe meble i sprzęty. Prowadziliśmy grupę 15 dzieci w wieku 10-13 lat oraz ich rodziców i opiekunów prawnych w kontaktach indywidualnych. Część uczestników zajęć było absolwentami Klubu TYGIEL - placówki wsparcia dziennego prowadzonej w formie specjalistycznej, które wymagały dalszego wsparcia i opieki, a także zadeklarowały chęć uczestnictwa w zajęciach socjoterapeutycznych. Uczestnikami grupy były też dzieci z rodzin korzystających ze wsparcia w Punkcie Konsultacyjno-Informacyjnym prowadzonym przez nasze Stowarzyszenie. Uczestnikami zajęć socjoterapeutycznych były przede wszystkim dzieci pochodzące z rodzin z problemami, dzieci z deficytami edukacyjnymi, sprawiające problemy wychowawcze, zagrożone niedostosowaniem społecznym. Dzieci te pochodziły z Osiedli Podolszyce Północ, Podolszyce Południe oraz Zielony Jar, a także z innych części miasta Płocka. Większość problemów dzieci wynika z problemów rodziców, trudnej sytuacji rodzin, braku wystarczających umiejętności wychowawczych, konfliktów rodzinnych. Rezultatem trudnych doświadczeń i życia w rodzinie, w której rodzice niewystarczająco radzą sobie z wychowaniem są problemy emocjonalne, deficyty w sferze społecznej i zadaniowej, ubogie dziedzictwo kulturowe, intelektualne, społeczne. Założenia i cele programu: Program zajęć socjoterapeutycznych był formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej adresowanej do uczniów, u których zdiagnozowano przejawy demoralizacji, zaburzenia zachowania, zagrożenie niedostosowaniem społecznym i niedostosowane społeczne. Problemy powyższe zakłócały prawidłowy proces socjalizacji, utrudniały rozwój osobisty i emocjonalny wychowanków, powodują i nasilają trudności szkolne. Główny cel realizowanego programu to odreagowanie napięć młodego człowieka, uzyskanie korekcyjnych doświadczeń emocjonalnych, zmianę patologicznych wzorców jego zachowań, nabycie podstawowych umiejętności społecznych przydatnych w radzeniu sobie ze swoimi problemami oraz ogólnie służących rozwojowi osobistemu i społecznemu dzieci i młodzieży. 4. Projekt "Zdrowe dzieci - zdrowe społeczeństwo" finansowany przez Fundację Orlen. W ramach otrzymanej darowizny przeprowadzony został cykl warsztatów dla uczniów klas I-III w SP nr 8 i w SP nr 23 w Płocku. Z każdej ze szkół wytypowanych zostało 5 klas Każda klasa uczestniczyła w 3 spotkaniach prowadzonych przez psychologa oraz pedagoga. Przeprowadzone warsztaty miały na celu lepsze zrozumienie przeżywanych emocji przez uczestników, naukę ich wyrażania, zwiększenie umiejętności rozwiązywania konfliktów, a także poznanie form spędzania czasu w grupie rówieśniczej bez sprzętów elektronicznych. Nasz projekt odpowiadał na pogłębiające się problemy psychiczne dzieci. Celem zajęć była profilaktyka zdrowia psychicznego. Dzieci uczestniczące w projekcie miały możliwość wyrażania przeżywanych emocji, podzielenia się z innymi przeżywanymi trudnościami oraz uzyskania zrozumienia i wsparcia przez grupę i wychowawców. Głównymi odbiorcami naszego zadania były dzieci w wieku 7-10 lat (186 osób). Część dzieci biorących udział w projekcie posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Wielu uczestników pochodzi z rozbitych rodzin, wychowywanych jest przez samotnych rodziców lub w rodzinach zrekonstruowanych. Rodzice zajęci są swoimi problemami i pracą, jednocześnie mając niewiele czasu dla swoich dzieci. Większość z uczestników przejawia symptomy uzależnienia od sprzętów elektronicznych, nie radzi sobie z porażką, ma problem z nazywaniem i wyrażaniem emocji, a także nie potrafi nawiązać i podtrzymać relacji z innymi. Dodatkowymi odbiorcami projektu byli rodzice oraz rodzeństwo dzieci (90 osób), którzy wzięli udział w organizowanym przez nas balu na zakończenie projektu i mogli wspólnie z dziećmi, aktywnie spędzić czas bez sprzętów elektronicznych. 5. Projekt pod tytułem "Trening umiejętności wychowawczych dla rodziców" realizowany był w okresie od 18 kwietnia 2023r do 31 grudnia 2023r. w Płocku . W treningu wzięło udział 15 rodziców mieszkających w Płocku oraz w powiecie płockim. Trening umiejętności wychowawczych miał na celu podniesienia kompetencji wychowawczych uczestników oraz umożliwienia wymiany doświadczeń w zakresie wychowywania dzieci. Uczestnictwo w treningu było okazją do refleksji nad własną postawą wychowawczą i wypracowania metod wychowawczych poprawiających relacje z własnymi dziećmi, a także do podzielenia się z innymi rodzicami trudnościami i swoimi emocjami związanymi z wychowywaniem dzieci. Spotkania grupowe były poprzedzone 1-3 konsultacjami indywidualnymi z każdym z uczestników, mającymi na celu przedstawienie zasad pracy grupowej oraz określenie motywacji i gotowości każdej osoby do uczestnictwa w treningu. Była to pierwsza edycja treningu umiejętności wychowawczych dla rodziców. Planujemy zorganizowanie kolejnych edycji w 2024r. i 2025r. Trening składał się 10 spotkań w wymiarze 5 godzin. Łącznie na spotkania indywidualne przeznaczono 20 godzin, a na spotkania grupowe 50 godzin. Trening był prowadzony przez 2 specjalistów : psychologa i pedagoga. Ponadto nasze działania poddane były zewnętrznej superwizji. Zależy nam, aby nasze działania były prowadzone profesjonalnie, a także żeby efekty tych działań były trwałe. Prowadzenie treningów, profilaktyka, udzielanie pomocy psychologicznej i terapia wymagają odpowiednich dyspozycji emocjonalnych oraz wysokich kwalifikacji zawodowych i etycznych osób zajmujących się tymi formami pracy. Osoby te powinni posiadać następujące umiejętności: nawiązywania kontaktu, zawierania kontraktu, diagnozowania potrzeb i problemów, motywowania do zmiany, formułowania indywidualnego programu pomocy oraz pracy z rodziną. Aby prowadzone działania były skuteczne, niezbędna jest praca zespołowa - umiejętność uczenia się na próbach i błędach, korzystania z informacji zwrotnych oraz zrozumienie potrzeb, problemów, sytuacji dzieci i rodzin korzystających ze wsparcia. Uzyskanie przez profesjonalną kadrę terapeutów odpowiednich dyspozycji emocjonalnych oraz umiejętności zawodowych wymaga specjalistycznych programów szkoleniowych oraz stałego rozwoju warsztatu pracy. Do realizacji tych celów służy udział w zajęciach superwizyjnych. Superwizja pomaga zespołowi na bieżąco modyfikować przebieg pracy z rodziną i młodzieżą, wspiera w pomocy w najtrudniejszych przypadkach, uczy bezstronności, pomaga w budowaniu relacji w zespole. Projekt jest skierowany był również do osób ze szczególnymi potrzebami, budynek jest parterowy, posiada podjazd oraz toaletę dla osób niepełnosprawnych. Ponadto zapewniamy pomoc i wsparcie techniczne z wykorzystaniem nowoczesnej technologii, pomoc drugiej osoby , kontakt telefoniczny oraz poprzez media społecznościowe. W naszym zespole jest również osoba posiadająca kwalifikacje w zakresie języka migowego.